PGN encontró dificultades en 44% de los predios donde funcionan instituciones educativas oficiales

Sobre este tema, la Procuraduría realizó  más de 30 mesas de trabajo con departamentos, distritos y municipios certificados en educación.

Foto referencial/Cortesía/Beatriz Ordoñez.

BOGOTÁ.

Dentro de las acciones emprendidas por la Procuraduría General de la Nación, PGN, en el sector de educación, se destaca en el Informe de Gestión 2009-2016, el trabajo articulado para lograr la legalización de predios donde funcionan las instituciones educativas oficiales, teniendo en cuenta las dificultades existentes en 44% de los predios analizados por el Ministerio Público. 

Sobre este tema, la Procuraduría realizó  más de 30 mesas de trabajo con departamentos, distritos y municipios certificados en educación, con el propósito de resolver la situación jurídica frente al uso de los inmuebles donde funciona el sistema educativo oficial, logrando un impacto en ocho entes territoriales certificados en educación que han ajustado o están ajustando la situación jurídica de los mismos.

Lo anterior debido a que se evidenció que una de las debilidades operativas más frecuentes en el sector es la falta de infraestructura que le impide a las instituciones operar con pertinencia, garantizando la efectividad del servicio ofrecido. 

En efecto, la Procuraduría desarrolló una identificación nacional de los predios donde funcionaban instituciones educativas oficiales con el propósito de evaluar la existencia de vínculo jurídico para la prestación del servicio en dichos inmuebles, es decir, que los predios fueran de propiedad debidamente solemnizada por la entidad pública, o en caso de pertenecer a un particular, que existiera contrato de comodato, arrendamiento, contrato de administración educativa o cualquier otra modalidad contractual vigente para el uso de la infraestructura donde se presta el servicio.

En consecuencia, el Ministerio Público identificó 30.760 predios donde funcionan instituciones educativas oficiales, correspondientes a 79 de las 95 entidades territoriales certificadas en educación en el país; de estos predios, en 10.106 no se tiene claridad de la propiedad y 3.956 son de propiedad privada, de los cuales, presuntamente no existe vinculo jurídico contractual en 3.437. 

“Fueron identificados 30.760 predios donde funcionan instituciones educativas oficiales, correspondientes a 79 de las 95 entidades territoriales certificadas en educación en el país”.