La transformación tecnológica de las aulas continúa avanzando en Cundinamarca. Este martes 19 de mayo, desde las 8:30 de la mañana, la Institución Educativa La Salle de Zipaquirá abrirá oficialmente las puertas del Laboratorio STEAM Colombia Robótica, un espacio diseñado para acercar a niñas, niños y adolescentes a escenarios de aprendizaje relacionados con robótica, programación, inteligencia artificial y ciencias computacionales.
La iniciativa, liderada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (MinCiencias), busca fortalecer la formación científica desde los territorios y ampliar el acceso de las comunidades educativas a herramientas tecnológicas que hoy hacen parte de las dinámicas académicas y laborales del mundo contemporáneo.
La nueva infraestructura estará ubicada en la sede principal de la institución, en la carrera 11 No. 8A-47, y permitirá que estudiantes y docentes desarrollen experiencias de aprendizaje basadas en metodologías prácticas, experimentales y orientadas a la solución de problemáticas desde el entorno local.
Un laboratorio pensado para ciencia, tecnología y creatividad
El Laboratorio STEAM fue concebido bajo un modelo educativo que integra ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas, promoviendo procesos de formación donde convergen la creatividad, el pensamiento crítico, la investigación y el trabajo colaborativo.
A través de este espacio, los estudiantes podrán interactuar con herramientas relacionadas con automatización, robótica educativa, programación y tecnologías emergentes, mientras desarrollan competencias asociadas con análisis de datos, innovación y diseño de soluciones aplicadas a contextos reales.
La apuesta también contempla el fortalecimiento de capacidades pedagógicas entre los docentes, quienes tendrán acceso a metodologías enfocadas en aprendizaje práctico y construcción colectiva de conocimiento.
Zipaquirá en la estrategia nacional Colombia Robótica
La apertura del laboratorio en Zipaquirá hace parte del programa Colombia Robótica, una estrategia nacional impulsada por MinCiencias que entre 2022 y 2026 ha beneficiado a 9.366 niñas, niños y adolescentes y a 895 docentes en distintas regiones del país.
Según cifras entregadas por el ministerio, la inversión total del programa supera los $13.311 millones y ha permitido la creación y dotación de espacios tecnológicos en instituciones educativas de múltiples departamentos.
La ministra de Ciencia, Tecnología e Innovación, Yesenia Olaya Requene, explicó que el propósito de estas iniciativas es ampliar el acceso al conocimiento científico y tecnológico, fortalecer capacidades en las regiones y generar mayores oportunidades de formación para las nuevas generaciones.
Más de 29 laboratorios entregados en diferentes regiones del país
Durante 2025, el programa logró la entrega de 29 Laboratorios STEAM en departamentos como Antioquia, Bolívar, Cesar, Chocó, Cundinamarca, La Guajira, Guaviare, Magdalena, Nariño, Norte de Santander, Putumayo y Santander. El más reciente fue entregado el pasado 8 de mayo a estudiantes del municipio de Ipiales en el departamento de Nariño, al sur del país y ahora en Zipaquirá
De acuerdo con el balance oficial, estas acciones beneficiaron a 6.424 niñas, niños y adolescentes y a 637 docentes, mediante una inversión cercana a los $8.544 millones.
El despliegue de estos espacios tecnológicos responde a una estrategia nacional orientada a reducir brechas de acceso a la educación científica y fortalecer procesos de innovación desde instituciones públicas y territorios apartados.
Educación tecnológica con enfoque social e incluyente
Uno de los componentes destacados del programa Colombia Robótica es su enfoque de inclusión y equidad. Entre las poblaciones beneficiadas se encuentran niñas y jóvenes mujeres, comunidades negras, afrodescendientes, raizales y palenqueras, además de víctimas del conflicto armado.
MinCiencias señaló que el propósito es consolidar procesos educativos con enfoque territorial y ampliar la participación de sectores históricamente excluidos en escenarios de ciencia, tecnología e innovación.
La estrategia también busca incentivar el interés temprano por carreras STEM y fomentar espacios donde estudiantes puedan desarrollar habilidades vinculadas con pensamiento lógico, creación tecnológica y resolución de problemas.
Inteligencia artificial y programación llegan a las aulas de Cundinamarca
La llegada del Laboratorio STEAM Colombia Robótica a Zipaquirá refleja el avance de modelos educativos que buscan preparar a las nuevas generaciones frente a los desafíos tecnológicos contemporáneos.
La incorporación de herramientas relacionadas con inteligencia artificial, programación y robótica educativa pretende fortalecer competencias cada vez más demandadas en entornos académicos, científicos y laborales.
Además de la formación técnica, el laboratorio apunta a impulsar proyectos escolares conectados con las necesidades del territorio, promoviendo procesos de innovación desde contextos locales y acercando la tecnología a las dinámicas cotidianas de los estudiantes.
Un espacio para construir conocimiento desde el territorio
La apertura de este laboratorio representa una nueva oportunidad para que estudiantes y docentes de Zipaquirá desarrollen iniciativas basadas en experimentación, creatividad y trabajo interdisciplinario.
Desde MinCiencias señalaron que estos espacios buscan convertir la ciencia y la tecnología en herramientas cercanas para las comunidades educativas, fortaleciendo procesos de aprendizaje donde las ideas, la investigación y la innovación puedan surgir desde las aulas hacia los territorios.
Con esta incorporación, Zipaquirá entra a formar parte de una red nacional de instituciones educativas que avanzan hacia modelos pedagógicos apoyados en tecnología, investigación aplicada y construcción colectiva de conocimiento.
El espacio promoverá aprendizaje práctico, innovación, creatividad y desarrollo tecnológico desde el territorio.
