El presidente de la República, Gustavo Petro Urrego, regresó este 23 de julio de 2026 a la Institución Educativa Municipal San Juan Bautista de La Salle, en Zipaquirá, el colegio donde cursó su bachillerato. La visita tuvo como propósito la entrega de nuevas aulas modulares y de las obras de restauración adelantadas en el plantel, y contó con la participación de varios ministros de su gabinete y de representantes del Fondo de Financiamiento de la Infraestructura Educativa (FFIE), entidad encargada de liderar la intervención.
Durante el recorrido, el mandatario conoció las adecuaciones realizadas en el comedor escolar, en los servicios públicos y en el nuevo laboratorio STEM del colegio, además de los avances en los programas de Ingeniería de Sistemas y Mecatrónica que ofrece la institución. En ese contexto, Petro dedicó buena parte de su intervención a plantear su visión sobre el papel que debería cumplir la educación en el desarrollo futuro del municipio cundinamarqués.
¿Qué anunció Petro sobre la segunda fase del proyecto educativo en Zipaquirá?
En el marco de la visita se conocieron detalles de la segunda fase de la intervención, que contempla el reforzamiento estructural del bloque tradicional del colegio, una edificación de más de 70 años que será conservada por su valor histórico y afectivo para la comunidad zipaquireña. También se abordó la posibilidad de ampliar en esta sede la oferta de educación superior, en línea con la apuesta del Gobierno Nacional por fortalecer la infraestructura educativa del país.
¿Por qué Petro considera que la educación es el futuro de Zipaquirá?
El presidente recordó que Zipaquirá atrajo históricamente a jóvenes de distintas regiones del país por la calidad de sus colegios de bachillerato, en una época en la que el municipio no contaba con oferta universitaria y quienes querían continuar sus estudios superiores debían trasladarse a Bogotá. Petro señaló que la ciudad se convirtió después en un polo obrero e industrial, sector que atravesó una crisis de la que solo se ha recuperado parcialmente, y planteó que, de cara al futuro, «el futuro de Zipaquirá, en mi opinión, seguirá siendo la educación».
A partir de ese diagnóstico, el mandatario propuso que la totalidad de los jóvenes zipaquireños logre acceso a la educación superior, con el objetivo de convertir al municipio en un centro de investigación y de desarrollo en tecnologías como la inteligencia artificial, a la que calificó de «problemática».
¿Qué es la Facultad de Ciencias Cuánticas mencionada por el presidente Petro?
Petro se refirió a la construcción de una nueva facultad orientada a las ciencias modernas, identificada como Facultad de Ciencias Cuánticas y administrada por el ITC, como parte de la estrategia para posicionar a la juventud del municipio en el desarrollo de tecnologías de vanguardia. El mandatario advirtió que las obras de esta infraestructura avanzan con lentitud.
¿Qué críticas hizo Petro sobre la conectividad en los colegios de Zipaquirá?
Uno de los puntos centrales de la intervención presidencial fue la ausencia de fibra óptica en la Facultad de Ciencias Cuánticas, pese a encontrarse todavía en las primeras etapas de construcción. Petro cuestionó esa situación con una pregunta directa: «¿Cómo se puede aprender ciencias cuánticas sin fibra óptica?»
El presidente extendió la inquietud al conjunto de instituciones educativas del municipio y planteó la necesidad de verificar si todos los colegios y escuelas de Zipaquirá cuentan con conexión a fibra óptica, un asunto que, según indicó, corresponde a la administración municipal. A su juicio, sin esa conectividad no es posible articular el conocimiento local con los desarrollos científicos más avanzados del mundo, y advirtió sobre el riesgo de sobrevalorar la infraestructura física en ladrillo por encima de las herramientas tecnológicas que garantizan una educación de calidad.
¿Qué relación estableció el presidente entre tecnología y libertad de decisión?
Petro sostuvo que el dominio de las nuevas tecnologías por parte de la sociedad zipaquireña es una condición para el desarrollo de una nueva industria y una nueva agricultura en la región. Adicionalmente, vinculó ese conocimiento con la preservación de la capacidad de decisión autónoma de los habitantes del municipio frente a lo que describió como manipulación mental derivada del uso de estas herramientas.
Planteó que, de cara al futuro, «el futuro de Zipaquirá, en mi opinión, seguirá siendo la educación»
